“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”
诸葛亮来回独步，反复叨念着、咀嚼着，神色由惊异到激动莫名，欣喜若狂，继而击节狂赞道：“为大汉重建立国精神，为民众确立生命意义，为前圣继承已绝之学统，为万世开拓太平之基业！说得太好了，强炼精辟，言简意赅，寓意深刻，惊世骇俗，真乃圣人千古神作，可以为办学之座右铭、大汉复兴千秋万代之国训！”
说罢，诸葛亮取来文房四宝，工工整整、认认真真地记了下来。
“先生所言甚是，姜太公日此四句乃仙界理学张圣人所作，号为横渠绝句，可以作为吾辈毕生努力奋斗之目标，而舍生忘死、义不容辞、赴汤蹈火、孜孜不倦的去追求。”刘禅摇头晃脑地说得头头是道。
张载，字子厚，乃后世北宋大儒、哲学家、理学创始人之一（理学支脉“关学”的创始人之一）。
今日刘禅借来用之，效果极好。
“昔日天下汹汹，先是黄巾之祸，接着是董卓之乱，帝国势微，军阀混战，北方尤为惨烈。不少大族士人群体纷纷南迁。荆襄地区水陆交通便利，为东西南北通衢之枢纽，从而成为中原士人乱世中播迁的首选人文乐土。朝廷任命的刺史刘表单骑入荆州，用蒯越武功之谋，武力平定荆州之乱；取蒯良文治之略，蒯良的路线发展荆州，兴建学校，招揽名士，刘表亲自参加射礼，出现五载之间，道化大行，耆德故老綦母凯等负书荷器，自远而至之空前盛况。以宋忠为督学，集合各家学者编《五经章句后定》为州学教材，同时教授天文历法、刑法、兵法、音律、丹青等。从教的儒士有三百多人，在州学就学的生徒有千余人，荆州学校的规模和制度也远超出郡国学校的范畴。从此，荆州州学大兴，正是唯楚有才，于斯为盛，荆州代洛阳一举成为大汉官学魁首。”
“今天下战乱，为今之计，须继承发扬光大荆州之办学传统，大办官学，辅以私学，才能一劳永逸地解决根本问题。这样官学培养出来的人才，文人就成为国家行政的官吏支柱，武人就成为国家军队的精英栋梁。世家大族就再也不能与政权讨价还价，胡作非为了。不拒众流，方为江河。海纳百川，有容乃大。如此，方能广纳天下英才而用之。拥有一支只忠于大汉，所向无敌的强大队伍，将指日可待！”刘禅慷慨激昂道。
诸葛亮闭上了双目，陷入了沉思。转世北斗星果然不虚！
刘禅真乃姜太公亲传神童也，见识如此惊世骇俗，奇思妙想世属罕见。
“亮深以为然！小主公真乃千古神人也！”诸葛亮作揖行礼道。
“先生折煞学生了！”刘禅赶紧还礼。
“然，官学所需钱粮经费何来？”诸葛亮忧虑道。
“吾自有妙计！先生勿忧!”刘禅笑道。
师徒俩一直商量到深夜。
第二天，荆州城贴出告示：一、左将军府决定兴办官学，荆州成立明熙书院太学，设博士，学制一年，新录取各级官吏必须是太学出来的学生，而且要经过府试，也就是左将军亲自或者委托其他官员，进行府试合格方可通过。二、南郡、零陵、武陵、桂阳、长沙各郡成立明熙书院中学，设学官，学制两年。三、各县设明熙书院小学，设教授，学制三年。食宿服装全部免费，全封闭全日制，世家大族和平民子弟皆可报名。如捐献五百石或者一千两银子，或者50人劳役的，经考核合格后优先录取。四、得入太学者，可成为左将军公子伴读，毕业后颁发左将军府盖章，刘公子亲笔签字的学业证书，视才能高低安排到各级府衙任职。五、优秀的低级学生，可以提前跳到高级学校就读。差的高级学生降到低级重修。六、各地私学经考核合格后，可以整体加盟，官府任命学长为学官。
告示一出，荆州五郡彻底炸锅。
不少有眼光的官员和荆州大族家主、大商贾，看出了明溪书院的门道，不想错过发展壮大的良机。都纷纷托人情、找门路、找关系，或者宴请，或者捐钱，或者主动送劳役帮助府衙修桥铺路兴修水利，有钱出钱，有力出力，不一而足。
总之，就是八仙过海各显神通，削尖脑袋想把子侄外甥亲戚，送进明熙书院读书。
一时间，荆州府衙、官员、家属门庭若市，酒肆茶楼、工地热闹非凡。
这情景，跟刘禅在后世里看到的一模一样，只是物是人非的区别罢了。
几天时间，荆州府衙就收到了大量的钱财，行进中的劳役也得到解决。
诸葛先生深觉民心可嘉，民力可用，信心倍增，经过与马良等幕僚商议，征求了阿斗的意见，请示孙夫人首肯，拟出了明熙书院的办学大纲和招生简章。
刘禅更是得意洋洋，想不到，他把后世的办法拿来用，还真的有用。
办学是个好办法，通过学生与家长纽带的关系，就可以把荆州的人财物等资源全部统揽整合，对迅速壮大荆州的整体实力非常有效。
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