(三)提升办学实力，提高人才培养质量。提高人才培养质量是高校发展永恒的目标，教育部曾专门印发《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，以指导全国高校提高人才培养质量。录取批次合并，已经打破了学校特别是二本学校生源选择的优越感，人才培养质量对考生选择学校的影响更大。只有扎实提高办学质量，才能吸引学生选择。三本学校更是如此，本身一开始在起点上稍微低一些，包括办学条件、师资队伍等，录取批次合并以后，学校不再向外部争名，而是转向自身，加强内涵建设，提升办学实力，特别是一些新建的地方本科院校。要加大办学条件的投入，创新教育教学方法，探索多样化人才培养模式、提高教师教书育人水平、完善教学质量监督等，从整体上提升办学水平。
综上，高考录取批次改革体现了国家对于高考招生制度改革的总体方向，对于整个教育发展的大环境是有利的。作为高等教育发展的载体，高等学校应充分认识到改革的出发点和本质意义，顺势而为，利用好改革所带来的福利，将高等教育发展推向新的台阶。
【参考文献】
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[8]倪秀，胡敏.“三本”批次取消，释放什么信号？[N].中国教育报，2015-5-19
【作者简介】唐柳(1987～)，女，滇西应用技术大学助教，硕士；研究方向：高校招生就业
高国强(1990.1～)，男，滇西应用技术大学体育助教，硕士；研究方向：教育学
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